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  • 艺体纳入中考!学好音体美很重要

    9日,市教育局网站公布了《泰安市初中艺术科目学业水平考试实施方案》和《泰安市初中体育科目学业水平考试实施方案》,详细介绍了这两科学考的方法和评价标准。根据方案内容,两个科目的考察均参考“过程性评价”成绩,学生的日常课程出勤率、艺术特长将直接影响该科目最终成绩。两个方案均从2018年秋季入学新生,也就是目前初一在读学生开始实施。

     艺术体育记入初中学考 音体美要认真上课

    在往年我市初中学业水平考试中,“体育与健康”为考试科目,记入学生初中学考总成绩,音乐、美术为“考查科目”,作为高中段学校录取的参考项。此次两个方案公布,一个非常大的变化是关于成绩使用的方法,明确提出艺术科目和体育科目的成绩都记入学生初中学考成绩。

    艺术科目、体育科目都考什么?学生成绩怎么计算?在两个方案中,教育主管部门给出了答案。根据相关规定,初中艺术科目学业水平考试,依据初中音乐、美术学科课程标准,采用“过程评价+专项测试”的方式进行;专项测试为初中学生音乐、美术学科结业考试。初中体育科目学业水平考试采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式,其中运动参与和体质健康测试为“过程性评价”。

     “过程性评价”影响考试成绩 日常表现很重要

    最泰安全媒体记者注意到,两个方案都提到了“过程性评价”,这对于学生来说意味着什么?据悉,“过程性评价”是指对于艺术和体育科目的考核是贯穿在学生在校期间始终的,而不是以某一次考试的成绩为最终成绩。

    据了解,艺术科目的过程性评价是由学校每学期末以艺术素质测评的方式,对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定,过程性评价成绩为每个学期各学校艺术素质测评成绩平均值。体育科目的过程性评价是指每学期末对学生体育课程出勤率、体育课程学习成绩、课间体育活动、“阳光体育一小时”等参与情况进行考核打分,每学期公示一次考核打分结果。

     引导美育体育教学改革 提升学生审美和身体素质

    实施相关考试,旨在改进教学工作,提高学生审美和人文素养,强化对学生的课外体育锻炼,同时也是督促学校开齐开足相应课程,让学生具备感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,帮助同学们养成终身受益的体育锻炼习惯。通过考试的杠杆和导向作用,让学生掌握1至2项艺术技能,1至2项运动技能。

    泰山崇远学校相关科目教师表示,目前学校每周1节美术课、1节音乐课和3节体育课,配备教师3人。方案的发布,意味着日后在教学内容、教学形式上要更下功夫,对老师的业务能力要求更高了。

     

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