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  • 推行无作业日,孩子真就轻松了?

    (原标题:推行无作业日,孩子真就轻松了?)

    据报道,近日,南京市夫子庙小学、南京市游府西街小学陆续启动了周三“无作业日”计划,当天老师不布置任何家庭作业,鼓励孩子做一件自己喜欢的、有益身心的事儿。很多同学确认没作业后,激动得欢呼:“太棒了!”

    据报道,当下中小学生的课业普遍存在“六多三少”现象:“课时多、作业多、课程多、教辅多、补课多、考试多、睡眠少、休息少、活动少”的情况,在此背景下,南京市出台无作业日,对于小学生的课业负担减轻,是一个积极有力的推动,至少从学校的作业总量上来看,书面作业少了,小学生有更多的时间来玩,看课外书等!

    叫好的同时,笔者也有隐忧:学校不留书面作业了,不意味着学生的课业负担就能得到真正的减轻。这就是当下无法摆脱的教育事实,不少小学生特别是即将毕业的小学生,都会参加多个兴趣班、课外补习班。在这种尴尬态势下,就算是有了无作业日,不少学生仍摆脱不了沉重的课业负担、课外补习班的题海战术。因为他们要参加小升初选拔、隐蔽性选拔。没有好的成绩,想上名校,只能是一个梦想。所以,新闻中才出现了“仍有学生被家长安排辅导班”的情景。

    减轻中小学生课业负担,需要无作业日的推动,更需要让多元评价制度早日落地。换言之,只要我们的教育评价制度、人才选拔制度,仍然未能摆脱唯分是从的现状,学生和家长追逐高分的狂热激情,就不会得到有效的、真正的降温。没有多元评价制度的落地,无作业日的减负功效,恐怕也好不到哪里去!

    因此,希望当下的教育评价制度或人才评价制度,能早日落实“分类考试、综合评价”的改革精神,让更多中小学生真正分享到多元评价的“改革红利”,有自由充裕的时间发展自己的个性爱好,鼓励更多中小学校探索多元评价改革。

    河南 耿银平

    责任编辑:潘程

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